本网讯（文/蒋昕钰）“稍等一下，我去实验室看一下烧成情况。”话音刚落，正在接受记者采访的魏红康老师就急匆匆赶往一旁的实验室。魏红康，工学博士，硕士生导师，是我校材料与工程学院副教授，主持和参与多项国家、省部级科研项目，并取得了重要进展。入选江西省2017年度“百人远航工程”，韩国材料科学研究所（KIMs）访问学者（国家公派）。现倾心于超高温结构陶瓷、纳米陶瓷粉体合成及其烧结致密化的研究。

在碳化硼纳米复合陶瓷技术方面，如何增强碳化硼纳米复合陶瓷断裂韧性的问题，是这项技术的一大难点。魏红康老师带领记者参观实验室前，对记者说到：“进去之前，你要做好心里准备。”进入之后，果不其然，和平时脑海里的实验室大不相同，实验室中央是一台正在煅烧2000℃高温的热压烧结炉，对于寒冬腊月，这或许是一个温暖的“庇护所”，但是此刻的室外温度高达三十多度，魏红康老师却丝毫不在意，享受高温下汗流浃背的酣畅淋漓，深入其中钻研，严谨地定了几个时隔20分钟的闹钟，随时查看炉子运行和样品烧结的情况。虽然在科研的过程当中遇到很多难题，但是魏红康老师却从未停止探索的脚步。

科研的星辰大海是无边无际的，科研的工作者迈出的每一步都是探索新的道路，都是开辟新的世界。魏红康老师认为，科学研究的成功往往是以上百次的失败为前提的。要想成功，不能一味地盯着结果，研究方法很重要，走好过程的每一步，自然就会离终点越来越近。把每一次失败看作自我积累，从每一个阶段性成果中提升信心，获得动力，才能取得最终的成功。

据了解，魏红康老师在教育领域已潜心十余载，一直践行教书育人的神圣职责。在给本科生上课前，他总是会给他们一个相应的标准：怎样去学习这门学科、怎样做好实验报告、怎样写好学科论文，给学生们一个清晰明了的框架，激发他们的学习兴趣，着重培养学生的独立性，提高学生学习的主动性。他说：“我给他们一个明确严谨的学习目标，就是为了锻炼他们严谨的态度，学习需要这样的精神，科研更是应当如此。”

他在育人的过程中也注重“因材施教”，根据学生学习能力来安排不同的课题研究，并且进行引导为其答疑解惑，对于相关学习软件或实验操作运用，魏红康老师都在电脑上记下了详细用法记录，以便及时高效地帮助同学们解决困难。此外他还保留了从任教开始到现在每一届学生的毕业论文，放在对应的文件夹中，对此记者好奇的问他为什么如此做，他说这样能从一届届学生交上来的作业中反映不同问题，便于更好地修正自己的教学方案与总结教学经验，也是对学生们的认真负责。

在科研上，他业精于勤、不懈实践；在育人上，他循循善诱，亦师亦友。倾心为人师，求索科研路，他正是凭着一颗坚定的心，严谨的态度，将科研与育人事业诠释地如此出色。

（责任编辑：徐胤嫚  审稿：张小将 徐胤嫚）