（图片由邱全桂提供）

邱全桂，机械电子工程学院2022级电子科学与技术专业学生，中共党员，景德镇陶瓷大学2025年度“最美大学生”。现担任班级副班长，曾任学生党员服务站机电学院分站站长。获2023-2024学年国家奖学金；获校一等奖学金4次、二等奖学金2次，连续三年获评校级“三好学生”；获评校级“优秀学生干部”“优秀共青团员”；多次获评校“优秀志愿者”。连续两年参与“三下乡”暑期社会实践活动，所在团队荣获国家级、省校级“优秀团队”，撰写的调研报告入选中国大学生在线“大我青春”2023暑期社会实践成果征集展示活动“调研报告类优秀作品”（全国一百件）。多次参与省级、校级课题项目并顺利结项，累计申请并授权实用新型专利1项，软件著作权2项。在校期间累计获得国家级、省级、校级荣誉50余项。2025年，被推免考取合肥工业大学硕士研究生。

从凌晨三点实验室里终于停止抖动的机械臂，到千里之外乡村小学孩子那句“谢谢”带来的悸动，他将电子世界的精确与人文关怀的温度，焊进了自己的青春。

从儿时好奇到专业报国的“锚点”

“心有丘壑，行有远方。”带着青春无悔、科创报国的坚定初心，邱全桂走上了一条艰“苦”之路。这份笃定，早在童年时期就已埋下种子。

儿时捏陶瓷、拆解旧收音机的经历，让邱全桂对“物”的构造产生了最初的热爱。这簇火苗，最终指引他考入景德镇陶瓷大学，并选择了电子科学与技术专业。“每次解锁新的知识点，都像儿时发现新乐趣般兴奋。”邱全桂说。这份纯粹的初心，成为他大学三年综合成绩稳居专业第一、并被成功推免至合肥工业大学读研最持久的燃料。

（图片由邱全桂提供，右一为邱全桂）

这份热爱，驱动他摸索出一套高效的学习方法：以兴趣为内驱力，将“要我学”转化为“我要学”；注重知识体系化构建，课上梳理框架，课后通过实验与课程设计串联零散知识点，形成可复用的“知识网”；面对多重任务冲突时，善于运用优先级排序与碎片化时间管理来平衡；遇到难题时，主动向老师、同学请教，在交流中少走弯路。这份对专业的热爱和踏实的积累，便是邱全桂能稳步前行的关键。

然而，邱全桂的世界远不止于个人成绩单。作为班级副班长，他将性格不同的同学“拧成一股绳”，通过倾听与分解，了解每人特长，团结每个人的力量。

在竞选全校“十佳先进班集体”的过程中，他积极牵头组织同学们进行线下研讨，明确团队分工，带领大家反复打磨、精心修改申报材料。最终，在截止时间前仅三小时，成功提交了一份内容详实、近3.5万字的申报报告。凭借扎实的准备和集体的努力，最终他们成功拿下了这份荣誉。

优先级排序与碎片化时间利用，并在必要时坦诚求助，是邱全桂平衡时间，学习、科创、社会实践多手抓的秘诀。“团队协作比单打独斗更高效。”这是他早早领悟的朴素真理。

让技术从实验室走向人间烟火

科研之于邱全桂，从来不是论文上的冰冷数据，而是解决现实问题的钥匙。

他多次参与省级、校级课题项目并顺利结项，包括省级项目《MiYo——智能厨房机械臂》《智行华瓷——基于鸿蒙嵌入式的瓷坯缺陷检测设备》，校级项目《残缺背后的故事——基于深度学习的青花瓷纹饰提取修复》《基于机器视觉下的物体裂纹世界》《边缘智能多模态传感协同——室内空气模糊动态决策与自适应优化》等。

2024年暑假，他参与的《MiYo——智能厨房机械臂》项目陷入僵局。为攻克机械臂末端抖动难题，团队在实验室里“泡”了六十多个日夜。定制零件延迟、期末考试压力叠加，那是比身体疲惫更煎熬的“至暗时刻”。支撑邱全桂的是扎实的专业积累和团队默契。“坚持就是转机。”他永远记得那个凌晨三点，当最后一颗螺丝拧紧，机械臂平稳运行的那一刻——心中涌起的是激动、释然与“守得云开见月明”的深深感动，所有的疲惫与焦虑在那一刻烟消云散。

（图片由邱全桂提供）

真正的创新源于洞察。在九集小镇调研时，煎饺摊位上飞溅的热油让邱全桂心头一紧。“我们研发的机械臂，能不能帮上忙？”一个将技术应用于食品加工、规避烫伤风险的想法就此诞生。从设计图到实物，轻量化与耐用性成为新关卡，邱全桂带领团队层层克服，成功将机械臂应用于食品加工技术领域。不仅如此，历经一年打板、组装、调试，他们团队制造出了由我校师生共同研发的智能机器人，最终捧回了实用新型专利和软件著作权。他认为，最大的收获是“从理论到实践”的完整落地体验，以及将专业知识转化为社会价值的坚定信念。

这份信念也投向历史纵深。在景德镇御窑厂遗址，面对数量庞大的未修复瓷器碎片，邱全桂运用所学图像处理技术，作为项目负责人，深度参与了青花瓷纹饰提取与修复项目，形成一篇研究性论文，为文物碎片提取与纹饰复原提供数字化新思路。“工科生既要深耕技术前沿，也要关注文化传承，让技术更有温度。”

把论文写在祖国最需要的地方

如果说实验室是起点，那么广袤的乡村与社区，则是邱全桂检验和升华技术价值的广阔天地。他主动选择了一条“自找苦吃”的路。

2023年夏，邱全桂带领团队成为学校首个在“推普助力乡村振兴”暑期社会实践中立项的团队。他们前往广东潮州，江西萍乡，开展推普工作，走进学校、社区，培训人数涵盖700余人。在广东潮州的乡村小学，一个内向小女孩的变化让他难忘：从不敢开口到主动上台用普通话分享梦想。“当她认真说出‘谢谢你们’时，所有奔波都值得。”他们深夜十点仍在村落调研，最终带回的七百多份问卷，用数据精准描摹出乡村语言现状，也凝练成一份获教育部表彰的优秀调研报告。

（责任编辑：刘欢 审稿：兰茜 刘欢）