（文/李晔）2005年，本着对教师这份事业的热爱和对学校深厚的情感，董伟霞决定留校任教。十几年以来，她始终不忘初心，勤勤恳恳地奋斗在教学科研的一线。任教期间多次获得景德镇陶瓷大学“优秀教师”和“教书育人”的荣誉称号，江苏宜兴“陶都”英才以及中国硅酸盐学会陶瓷分会科技创新人才称号。

作为一名无机非金属材料专业的教师，董伟霞对科研方面的研究始终兢兢业业。近五年主持完成国家自然科学基金2项，江西省自然科学基金及对外合作项目等项目4项和产学研项目5项。并参与完成了8项国家基金项目、10余项省部级科研项目和9项横向项目转化。以第一编著人编写专著1本和教材1本。发表学术论文200余篇，其中以第一/通讯作者发表SCI/EI学术论文35篇，以第一发明人申请专利20项，已授权15项，专利实施4项。看似辉煌的背后，付出的是种种艰辛。董伟霞经常都是通宵达旦的在做科研，一个又一个的晚上几乎都是在实验室里渡过。“如果想要真正在科研上做出些东西，还是要吃得了苦，要耐得住寂寞。”回忆起当年做科研的场景，她说道，“当时我们会因为做水热反应实验爆炸而难过，我们难过的不是有没有受伤，而是心疼辛苦做了一夜的成果就这样没有了。所以做这些科研其实还是蛮累的，因为科研它是严谨的，是需要不断去尝试的。”可见，做科研是不容易的，严谨踏实，有恒心有毅力，才是做科研的真谛。

在研究科研的同时，她也始终坚持着要用“科研反哺教学”的理念 。“除了要完成平时的课时量以外，我还要完成科研工作量，所以我经常会将科研与教学相结合。比如我们在讲课的时候，很多内容学生听的是很抽象的，但是通过我们在做工程时碰到的问题，栩栩如生地给学生举例说明，学生的接受能力就会更快了。”董伟霞就是通过这样的方式，使得学生们能够更快理解教授的新知识与内容。

“没有不优秀的学生，只有不优秀的老师”。这是董伟霞这么多年来一直坚持的教育理念。学生不是不优秀，而是老师没有发现学生的潜质。所以在课堂里面，她会特别关注那些上课不认真的学生，如果这些学生在课堂上和她的眼神交流或课堂的互动少了的话，那么下了课她就会和这些学生进行交流和沟通。“你有什么问题，我可以给你改进，但是你在上我的课的时候，你不能出现只带了个人来，眼神却是空洞的状态。”因此，董伟霞特别重视与学生们的课前互动，她总是会在上课前询问学生对她的授课方面有着什么样的意见。在上课时，董伟霞更强调的是让学生们感同身受，她会通过她切身的科研经历，间接把人生观、价值观传递给学生们，而不是简单的空谈。课堂之后，每当学生们出现疑惑时，她都会耐心地花费时间去搜查资料，进行对比，得出一个正确的结论，再去给学生们讲解。“有时候为了给学生们讲解疑惑，错过了回家的校车。”董伟霞笑着说道。虽然在时间和精力上需要一些时间，但是她却认为这是非常值得的事情，这种有相互反馈式的教学，才能够更好地激励学生去挖掘更多的问题，带有批判性地去学习，而不是一成不变。

“舍得舍得，有舍才有得。”董伟霞在心中一直都谨记着研究生导师说过的这句话。舍得付出，舍得奉献。也正是因为这份舍得，才使得她收获了学生们的爱戴与尊敬。

（责任编辑：雷月    审稿：张小将 徐胤嫚）